尼尔斯中队

带着爱与美的硕果回家

——记全校班主任金华观摩之旅

金秋十月天，相聚在金华。10月17日下午我校全体班主任来到金华观摩学习，学校领导安排了金东区实验小学和浙师大两处观摩学习活动。虽是短短的一天，却让初任班主任的我大饱眼福，受益良多。在这样的季节，品尝了一次爱和美的硕果。

浸染艺术美感  彰显名校内涵

17日下午，我与其他随行班主任首先参观了金东区实验小学，在它金光闪闪的校牌上“浙江大学课程教学研究所实验小学”这几个小字也显得格外显眼。我在心里感叹：这所学校不一般！走进校园，浓郁的校园文化氛围便扑面而来，校园大气磅礴，左侧的连廊上刻着孩子们一双双彩色的小手手印，远远望去，就像是孩子们挥舞着小手在欢迎着我们。在方正老师的带领下，我们参观了学校的科学、美术、书法等教室，观摩之余，我不禁对金小“第二课堂”的落实暗自佩服，仅仅是“第二课堂”，学校老师竟如此煞费苦心，精心布置这一间间别具特色的教室。墙上展示的一张张详实学习观察记录，各种手抄报、工艺美术、书法作品可见课程开展实实在在。空闲之余，我又闲逛到学校教学楼一窥究竟，教学楼转角之处的图书角引起了我的注意，木质书柜连着一个能够就坐的平台，有点类似家里的飘窗设计，书柜上摆满了各种书籍，随手可读。有几个孩子开心地坐在这里一边看书，一边讨论。看到这样的一处处场景，我内心豁然开朗：这里何止是学校呢，这里就像是孩子们的家！为了孩子们的健康发展，我们老师应当为孩子们创设像家一样温暖的成长环境，这里的校园不仅像家一般温暖，更浸染了艺术的气息，孩子在这样的环境中当然会自发得热爱校园，热爱学习，热爱阅读，教育便鲜活了起来！

以爱育爱，以德培德

参观完校园后，我们集中在金小报告厅，聆听师德楷模柳翠华老师与我们分享班主任工作的点滴心得。柳老师和孩子们亲密无间，与孩子们一起学习英语，每周为孩子写上一封信，家长会的巧妙点子等教育实例让教科书上各种烂熟于心的爱的名言变得真实可感，也让我领悟什么才是班主任工作的“道”与“术”。道乃“师道”，师道源于老师无私的博爱，而博爱塑造了师德。师爱，点点滴滴，日积月累，在柳老师的坚持中，更在无形的教育中渗透，孩子们怎会无动于衷？他们懂得了，学会了，便将你围绕，便将那颗小小的心与你融合，便于你形影不离。而“术”则需要我们紧紧把握孩子们的心理，巧借着力点，不断在工作中总结反思，积累经验。这次简短的报告更让我感受到了金小老师爱的教育思想理念的渗透，我想，正是金小的每个老师都身体力行，学校“以爱育爱，以德培德”的教育理念才会如此熠熠生辉。

欣赏教学的启迪

第二天上午，我们来到美丽的浙江师范大学聆听邹贤尧教授为我们做专题报告《影视资源在班主任工作中的运用》。报告在一处僻静的自修教学楼里进行，教室虽是陋室，却因为邹教授精彩讲解让大家回味绵长。报告开始，邹教授以“爱的教育”、“美的教育”、“乐的教育”三个影视单元让我们重温一个个教育电影经典之作。这真是和前面两处的观摩心得不谋而合。《操行零分》《放牛班的春天》，《音乐之声》，《帝企鹅日记》等都是大家耳熟能详的作品，邹教授以这样的方式把这一个个蕴含着爱与教育哲理的故事向我们娓娓道来。在观看中，我感到自己也接受了一次心灵的洗礼。是啊，平时自己有所触动的东西为什么就不能运用到学生的工作中去呢？这不就是欣赏教学么！如《音乐之声》是我们非常喜爱的一部作品，影片中见习修女玛利亚与孩子们的有趣故事以及经典的音乐都是非常值得孩子们去欣赏的。这样的欣赏教学在开发孩子们的智力，陶冶了儿童的高尚情操，甚至在培养他们的气质修养等方面都具有不可忽视的积极作用。可以使我们的孩子心灵美，行为美。欣赏教育是爱的教育，也是美的教育。。

一天的观摩学习就这样结束了，班主任们略显兴奋却又若有所思表情透露着这是一次非常有价值的学习经历。是啊，名校的内涵，质朴的教育理念，欣赏教学的启迪，这些触动和感悟必将伴随我在今后的班主任工作中去思考，去探索。此刻，回去的心情也迫切了起来，带着爱与美的硕果回家！